人教版八年级地理上册《中国的区域差异》优质课学习反思

人教版八年级地理上册《中国的区域差异》优质课学习反思

  今天学习了大庄中学邵长前老师的《中国的区域差异》,这节课有很多值得学习的地方:教学设计特色鲜明;教学目标定位准确突出重点;注重开展自主、探究学习活动;落实目标训练充分。特别是利用学案引领具体学习任务,创设课堂的学习情境,组织学生学习、讨论及展示,表现精彩;教师及时进行学法指导,教会学生学习的方法;教师与学生关系融洽,学生发言充满自信,展示积极主动;灵活运用县教研室提出的“126教学策略”,充分突出学生主体地位,极大的提高了学生学习的兴趣和探究的欲望。

  反思自己教学中存在和应注意的几点问题:1.学生自主学习的时间太短的问题;2.及时点评学生的扮演、展示,要明确正确的结论,给学生内化的时间;3.要用好同步学习与探究,学案编写过于简单重复的问题;4.地理知识脉络的构建整合问题;5.要摒弃“天窗式”天空问答以及一问一答式的课堂教学方式;6.教师讲的多以及随意打断学生学习的问题,一定要注意学生学习时一定要保持安静;7.带着问题去学习,问题的指向一定要很明确,要及时处理教学预设与生成;8地理规范的养成,比如正确的读图、指图(点、线、面);9.学习要和生活中的地理实例相结合。

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