“双调”专栏 | “调优状态,调高目标”系列谈(十六)

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“双调”专栏 | “调优状态,调高目标”系列谈(十六)

《二层次十要素》读后心得

兴化市市直机关幼儿园  顾晓燕

校长,一个严肃而又亲切的词。严肃来源于对孩子们的责任,亲切来源于与孩子们的相处。作为一名合格的校长,必须要掌握丰富的工作经验,强大的心理素质,通过阅读这篇文章,让我更清楚的认识了,作为一名校长应该具备哪些重要素质。

校长是基于孩子的存在而存在,服务的对象也是孩子。孩子是学校的重要组成部分,校长是学校的大家长,学校的一切事物都需要校长的决策与执行。文中讲到二层次,及校长的个人素养层次和校长岗位能力层次,前者是后者的基础。其中,校长的个人素养层次包括公信力、学习力、反思与修正力、坚守力、文化力五个要素,校长岗位能力层次包括判断力与决策力、执行力、服务力、协调与协作力、教育力五个要素。

下面就来谈谈我的认识。先来谈谈对校长个人素养层次五要素的理解,首先,校长是一个极其特别的单位负责人,校长的公信力是做校长的底线,作为校长,要时刻注意自己的言行举止、观点判断、决策规定等方面,这些方面都通过不同的渠道、不同的方式、不同的时间进行传播,会对师生、对学校、对教育、对社会产生影响。所以,作为一名校长,要不断加强人文素养,增强校长专业知识,才能做的更好。学习力推动着人类成长的步伐,现在有很多成年人的学习热情不断下降,这和个人的学习目的有直接关系。很难想象,一个不坚持学习的人,他怎样在社会上找到自己的地位,我一直坚信,一个喜欢学习的人,他对于社会的存在,肯定有不可估量的价值。作为一名校长,只有不断地学习,不断地努力,才能给学校,给师生带来一个好的榜样。

作为一名校长,如果能及时的自我反思,那肯定能更好的治理学校。反思是自我教育和自我学习的最好方式。它能让人及时认识到自己的不足,让人知道坚守与修正。反思与修正力是一种思维和习惯的品质,作为一名校长,我们要及时回头看看,自己做的决定,不管好的坏的,只有及时认识不足之处,才能更好的教书育人,办学治校。

教育有些方面会随时代变化而变化,但有些方面,无论时代如何变迁也不会变化。这时候,就体现出校长的坚守力。这时候,我们会知道,坚守力的作用,因为坚守,我们的优秀文化得以传承,因为坚守,我们的优秀文明得以发扬。校长是一所学校的形象与品牌,校长本人的文化素养直接影响着一所学校的发展。一个富有文化力的校长会带领学校越来越好。因为有文化,有想象,有方法,才能更好的办学治校。校长本人的文化素养有文化气质不仅代表的学校,更会影响学校。

下面接着谈谈对校长岗位能力层次五要素的理解。校长的判断与决策力深深影响学校的长远发展,决而不断,决而不做,往往阻碍学校的进步。但校长的判断力需要积淀,需要培养,没有理性与深思的决断往往会有疏漏,所以需要校长谨慎思考,校长的执行力往往是基于判断与决策力之后,有了一个好的决策,当然要有一个好的执行相依托。没有执行力的校长,往往不能带动学校的发展,只会让学校发展停滞不前。校长的服务对象是教育,校长的服务目标是让孩子积极健康成长,让老师工作顺心,让学校可持续发展。这也是作为一位校长的责任,也才能体现出校长的价值。

校长是一个团队的领导,但团队又是校长工作的主体。创建和领导好一个团队就需要体现出校长的协调与协作力。作为一名校长,会有很多外部因素影响你的工作,但这不是你不将重心放在教育的借口。团队建设,强调团队中的成员协作,一个活动不是一个人能完成的,他需要大家群策群力,相互合作。最后,回归到教育,学校的一切都是为了教育,校长所做的一切工作都是为了服务教育。学生的健康成长,教师的专业成长,都来源于校长对教育工作的服务。

教育是门科学,是一门艺术,所以才需要专业的人。校长作为一位专业的教育者,有着良好而坚实的领导力。学校需要校长,更需要“能人”做校长。虽然我身处幼儿园,但需要掌握的与小学校长也是一样的,只有不断要求自己进步,顺应时代的潮流,掌握教育的方向,才能更好的为孩子,为老师的发展献一份力。只要掌握了这二层次十要素,才能让自己置身于做一名专业的教育者,做一名能带领学校更好发展的教育者。

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编辑 | 彭金星

审核 | 唐兴杰

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